ふきたろうさんの声もあり、神奈川では全県立学校が再エネに切り替わりました！
1人で立ち上がったふきたろうさんの勇気、すごいです！
神奈川県の再エネに関する取り組みはこちら👉 https://www.pref.kanagawa.jp/docs/ap4/cnt/f7400/re100.html
いつも応援ありがとうございます！次回の取材も乞うご期待ください！
更に、学校は未だに蛍光灯が使われており電力の消耗が激しいとも授業で習いました！それも改善され、全都道府県で実施されてほしい！
いやーーーーーーー、マジですごい！！！！鳥肌がたった、行動する力目標を立ててそれを実現する力すごすぎます。尊敬します。
さすが湘南高校や、、、
学校だけで留まるんじゃなく、色々なところですべき事。
そして学校が“きっかけ”になることは大変有意義だと思う！
こういうのをニュースで流すべき
次は燃料国産化 誰かやってくれないかなー
スゴすぎる…！
現実的に再エネはコストが高すぎる。偏西風もあるし広大な土地はないし四季はあるしでおおよそ日本には向いてないんじゃないかな。 だとすれば、今は原子力発電と火力と天然ガス中心にして電気代を下げつつ、核融合発電の開発にめちゃくちゃ金かける方がいいかもしれない。 この活動は凄くいいんだけど、広まれば広まるほど再エネのコストに悩まされることになるだろうね…
あくまで個人の主観だけど。 あと、この行動力は素直に脱帽だし、めちゃくちゃ凄い。
行動に起こせるのすげえ かっこいい
行動は素晴らしいと思います。 ただ、火力発電があるから電力品質を保ててるので、100%再エネの意味がイマイチ理解できません。
高校生！！すごい、かっこいい
いや、ジャンプ綺麗すぎ
地元でびっくり😮こんなすごいことしてたのかァ…尊敬します✨
さすがすぎる湘南生
県内でも偏差値ナンバーワン高校はさすがやな。すばらしい
さすが湘南
テレビで放送しても、おかしくないレベル。
疑問を持ってそれを行動にうつしたこと素晴らしいです！ コストと安定供給する為に出る二酸化炭素の面からも本当にエコなのは何かを考えれていれば完璧だと思います！
再エネだけは推奨できない……。 生態系破壊してるのは、再エネだからね……。 そこを勉強して欲しい。 太陽光パネルは設置場所における森林伐採、土壌汚染、川の水質悪化や廃棄物時の有害汚染物質の発生、風力はバードストライクや低周波による動物、環境、農業への悪影響などがある。 水力はダム作らないとそんな大きな電力は得られない。 ダムは当然環境破壊です。 配水貯からの中水力発電や、下水からでる汚泥や食品廃棄物利用したバイオ発電、広大な森林地帯を整備できる木質バイオマス発電などもあるが、条件がかなり限定されていて、成功させるのにかなり難しいのが現実です。 そう言った重大な矛盾や限定的な条件を抱えてる上に、電力供給源としては不安定。更に導入コスト、維持コストは膨大であるのに、発電量がそれに見合わないほど少ない。こんな馬鹿げた電源はない。 因みに今の電気代高騰の大きい要因でもある。 電気料金の請求書みてみな、再エネ賦課金ってのが10%ほど、しれっと上乗せされてるから。 再エネが生態系破壊の権化である事を、しっかりと勉強してください。 あと日本の火力発電所はCO2の排出量が極限まで削減されてるし、一度使った熱の再利用できる設備の導入、CO2を排出しない設備等、企業は血の滲む努力をしています。 更にいえば省エネ技術は日本が世界に先駆けてる技術です。 再エネは補助であり、主電源としてはしてはいけない。 そう言う重要な事を教えないのは、学校の悪いところだし、外国からの価値観の押し付け洗脳教育です。 因みに再エネの太陽光パネル、風力発電の機器は殆ど外資系企業の中古や新造品ばかり、日本の環境ベンチャー企業は海外製品ばかりを買い付けてる。税金を海外に流す環境事業は本間にあかん。 これだけは絶対に進めちゃいかん。 純真無垢な日本の若者を利用して、公金チューチューしてる輩が居ることが本当に腹立たしいし、こう言った間違った学校教育は正すべきです。 こうやって日本のお金を吸い取る仕組みを、学校教育から仕込まれてるのは本当に嫌な現実です。
再生エネルギーを利用する為に自然が破壊されている。特に太陽光発電システムはデメリットも多いし、利権絡みも多いので注視する必要がある。子供の純粋な良心につけ込む輩の方が多いので気を付けて。
でも、結局自治体頼み…
この行動力は自分では難しいくらいすごいなと思いました！でも温暖化は悪いことではないらしいです。二酸化炭素よりも水蒸気のほうが保温効果あるらしいですりその勢いで自然破壊を抑える活動してほしいです。
申し訳ないが本当のエコエネルギーって何なんだろか調べてほしい。ふくたろうさんの善意ある行動が大人になってから間違いだったとならないように…
小田急線使ってて嬉しい。ちなみに小田急は、2050年までにco2実質ゼロに取り組んでるみたいです！
疑問から原因を見つけて改善策を探しそれを行動にできるのってすごいじゃ収まらない。けどそういう行動力がある人がいるから新しいものができるんだよね。
動画に関係ないけど、 田舎者知識で湘南はチャラいとサーフィンしか知らないから神奈川県で1番頭いい高校な事にびっくりした。
矛盾に気づいて行動を起こしたふきたろうさんが一番凄いけど、賛同して署名してくれた周りも、それを受け入れた神奈川県も。みんな凄いと思う…😮
温暖化の原因がCO2って言ってる人いっぱいいるけど、科学的根拠ないんだよね
流石県立No.2… 発想が豊かすぎる
ええんやけど、これ結局は神奈川県の税金でやっただけやからな
湘南高校さすがや
全生徒が自転車発電しながら授業を受けたらいいのに…と前々から思ってましたよ
バカじゃん人間がいる限りCO2はいくら減らしても温暖化がおさまるほど減らせないよ。電力の全てを再生可能エネルギー化とかコストなんも考えてないマジで頭悪い。原発動かせよ。
100%再生可能エネルギーにする前にメガソーラーがどれだけ環境破壊してるか、日本の火力発電所の技術力がどれほど優れてるか、本当に再生可能エネルギーが正しいのか？等々徹底的に調べあげてから署名活動して欲しい。
ま…まゆげ…
太陽光パネルとか水力発電のダムとかでも環境破壊してるんだから変わんねーよ😂
リチウム電池問題は環境問題に含まれないのかな？ソーラーにはリチウム必須だし、風力に関してはリチウムでは電気会社も黒字化出来なかったり、、、SDGsって話が偏っていると思うんだよね。しかも新しいビジネスマーケットの開拓の為のスローガンだと言う事もバレてるし。学校で教える際はもっと広い視野で臨んでもらいたいものだね。
素晴らしい
かっけえ
ウチの学校もこんなんだったらなー(´；ω；`) ヤンキーばっかいじめばっか問題ばっかでいやになる
湘南高校は神奈川県の公立No.1とかです！いやー素晴らしい！！
まさかの地元！しかも家の近くに来ていたとは！
今まで散々助けられた火力発電を絶対悪とは捉えてほしくないな 消費者目線でも労働者目線でも
シンクロ最高😊
大人の提案は忖度！😱 高校生は受け入れ！🤔🧐
中学の時屋上に太陽光発電があって 職員室の前にある発電量のモニター見るのが好きだったなw
ポーズのレクチャーにほっこり。
行動力が素晴らしいですね。 神奈川県の学校限定だからこそ可能なのでしょう。 地域によっては不可能だし、不安定な発電量の再エネ。 山を切り崩していたり太陽光パネル自体の有毒性や風車の騒音、設備がほぼ輸入の為に起こる問題等、再エネ自体の問題もぜひ取り上げて欲しいですね。
原発フル稼働したら解決や。
これは素晴らしい！！
その再生可能エネルギーってのがぐたいてきに何なのか、デメリットは無いのか、についても言及して欲しい。
行動力はとても素晴らしい！ が、再生可能エネルギーにも問題はたくさんあるのも事実なので… 今後、再生可能エネルギーの利用以上に良い方法が見つかった時はそちらに舵を切っていって欲しいと思いました。
手段にこだわると私欲で再エネを進める人たちと同じになっちゃいますからね、、、
さすが湘南だな
自分の卒業した福岡市の中学校には太陽光発電がありました‼︎
電力の再生可能エネルギーの生成量ってどれくらいなのか、再生可能エネルギーという命題で売られている電力が既存の化石燃料エネルギーと分割して管理されているのかその辺りも詳しく知りたいですね
立ち上がったときは1人、でも立ち上がって動き続けて2万3千人 この一掴みの奇跡を噛み締めてゆく
まじですごい。こうしてほしいなあとかめっちゃ思うけど思ってるだけになってるから行動できる人本当に尊敬する。行動したい。
発案者もすごいと思うし実行した行政もすごいな
うちの学校も都立だけどしれっと太陽光パネル設置されてたな
こういう才能を持った方は、何かの研究者になって欲しい。政治家に繋がる様な感じに私は見えましたが、政治家は誰がやっても同じ結果にしかならない。行動を起こす能力があるのなら、火力発電でCO2が出ない火力発電とか、火力や原子力に頼らない発電、もしくは電力が殆どかからない家電とか作って欲しいです。少子高齢化の日本だけど、こういう若い優れた方は、まだまだいますね！トムさんにはマダマダ沢山紹介、体験して私たちに何ができるか、何をしたらいいのか？を伝えて欲しいと思いました。始めるのは、いつからでも出来るって良く言いますが、やっぱり若いって素晴らしい。
全部再エネかどうやって賄ってるんだろ？
湘南！神奈川トップ高じゃん！（けして翠嵐ではない！！）
すご
すごい！ 眉毛が呂布カルマみたい！
素晴らしい！！人を巻き込んでいく力。既にカリスマ性を自然と備えている。一つ一つ自分発信の行動が結果と共に自信に繋がっていく。 知識と経験の蓄積が更に彼女を大きくしますね☺️
素晴らしい行動力尊敬します。 ですが、再生可能エネルギーはどこまで地球にやさしいのか。現状を目の当たりにしたことはありますか。 私の家の前の山の斜面は一面ソーラーパネルになってしまいました。 昔は昆虫や鳥がたくさん見れた里山雑木林。 人と自然とがつながり、co2の吸収源である植物がたくさんいました。 今は一面人工物。緑なんてない。 今全国でこんなことが起きてます。 どんな再生可能エネルギーを使うか。 co2を吸収する植物が基盤となる生態系を失い、多種多様な生物を絶滅に追いやることが果たして再生可能なのか。
この方にはこういうところにも目をつけて環境活動をしてほしいなと感じました😊
藤沢だ！！！
子どもの絵空事と一蹴せずに、それを実現させた行政に拍手を送りたい。 彼女も今は学生なのでできることに限りがありますが、これからはwhat to improve だけではなくhow to improve を発信考案していけると思う。
さすが屈指の進学校、やることがレベチ。
再エネから作られた電力を県立高校に回しても、それで火力から作られる電力が減るとは限らないよね 県立の別の施設では、密かに再エネ発電電力から火力発電の電力に転換されてるかもしれない
それの製造にまた温暖化が進むね😂
でもさ神奈川県の公立高校全部が再生可能エネルギーを使っても火力発電は発電し続ける訳やしなんならいま日本は電力不足なんだからさやる意味ない気がしてならないのだけども 話変わるけど原発は再生可能エネルギーに入るんかな？
そしてその再エネ発電装置を作るために、 温暖化ガスをバンバン出すということですな
今思うとうちの小学校は体育館の上にソーラーパネルあったし、体育館の南側は一面グリーンカーテンあった。先取りしてたんだな
もし太陽光発電だったらあんまり意味がない
俺は神奈川の県立高校出身だけど、ウチは確か2箇所にソーラーパネルがあったな
わたしも署名したいな
開幕一瞬たっくー
ライフメディア
コメント
ふきたろうさんの声もあり、神奈川では全県立学校が再エネに切り替わりました！
1人で立ち上がったふきたろうさんの勇気、すごいです！
神奈川県の再エネに関する取り組みはこちら👉 https://www.pref.kanagawa.jp/docs/ap4/cnt/f7400/re100.html
いつも応援ありがとうございます！次回の取材も乞うご期待ください！
更に、学校は未だに蛍光灯が使われており電力の消耗が激しいとも授業で習いました！それも改善され、全都道府県で実施されてほしい！
いやーーーーーーー、マジですごい！！！！鳥肌がたった、行動する力目標を立ててそれを実現する力すごすぎます。尊敬します。
さすが湘南高校や、、、
学校だけで留まるんじゃなく、色々なところですべき事。
そして学校が“きっかけ”になることは大変有意義だと思う！
こういうのをニュースで流すべき
次は燃料国産化 誰かやってくれないかなー
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現実的に再エネはコストが高すぎる。偏西風もあるし広大な土地はないし四季はあるしでおおよそ日本には向いてないんじゃないかな。
だとすれば、今は原子力発電と火力と天然ガス中心にして電気代を下げつつ、核融合発電の開発にめちゃくちゃ金かける方がいいかもしれない。
この活動は凄くいいんだけど、広まれば広まるほど再エネのコストに悩まされることになるだろうね…
あくまで個人の主観だけど。
あと、この行動力は素直に脱帽だし、めちゃくちゃ凄い。
行動に起こせるのすげえ かっこいい
行動は素晴らしいと思います。
ただ、火力発電があるから電力品質を保ててるので、100%再エネの意味がイマイチ理解できません。
高校生！！すごい、かっこいい
いや、ジャンプ綺麗すぎ
地元でびっくり😮こんなすごいことしてたのかァ…尊敬します✨
さすがすぎる湘南生
県内でも偏差値ナンバーワン高校はさすがやな。すばらしい
さすが湘南
テレビで放送しても、おかしくないレベル。
疑問を持ってそれを行動にうつしたこと素晴らしいです！
コストと安定供給する為に出る二酸化炭素の面からも本当にエコなのは何かを考えれていれば完璧だと思います！
再エネだけは推奨できない……。
生態系破壊してるのは、再エネだからね……。
そこを勉強して欲しい。
太陽光パネルは設置場所における森林伐採、土壌汚染、川の水質悪化や廃棄物時の有害汚染物質の発生、風力はバードストライクや低周波による動物、環境、農業への悪影響などがある。
水力はダム作らないとそんな大きな電力は得られない。
ダムは当然環境破壊です。
配水貯からの中水力発電や、下水からでる汚泥や食品廃棄物利用したバイオ発電、広大な森林地帯を整備できる木質バイオマス発電などもあるが、条件がかなり限定されていて、成功させるのにかなり難しいのが現実です。
そう言った重大な矛盾や限定的な条件を抱えてる上に、電力供給源としては不安定。更に導入コスト、維持コストは膨大であるのに、発電量がそれに見合わないほど少ない。こんな馬鹿げた電源はない。
因みに今の電気代高騰の大きい要因でもある。
電気料金の請求書みてみな、再エネ賦課金ってのが10%ほど、しれっと上乗せされてるから。
再エネが生態系破壊の権化である事を、しっかりと勉強してください。
あと日本の火力発電所はCO2の排出量が極限まで削減されてるし、一度使った熱の再利用できる設備の導入、CO2を排出しない設備等、企業は血の滲む努力をしています。
更にいえば省エネ技術は日本が世界に先駆けてる技術です。
再エネは補助であり、主電源としてはしてはいけない。
そう言う重要な事を教えないのは、学校の悪いところだし、外国からの価値観の押し付け洗脳教育です。
因みに再エネの太陽光パネル、風力発電の機器は殆ど外資系企業の中古や新造品ばかり、日本の環境ベンチャー企業は海外製品ばかりを買い付けてる。税金を海外に流す環境事業は本間にあかん。
これだけは絶対に進めちゃいかん。
純真無垢な日本の若者を利用して、公金チューチューしてる輩が居ることが本当に腹立たしいし、こう言った間違った学校教育は正すべきです。
こうやって日本のお金を吸い取る仕組みを、学校教育から仕込まれてるのは本当に嫌な現実です。
再生エネルギーを利用する為に自然が破壊されている。特に太陽光発電システムはデメリットも多いし、利権絡みも多いので注視する必要がある。子供の純粋な良心につけ込む輩の方が多いので気を付けて。
でも、結局自治体頼み…
この行動力は自分では難しいくらいすごいなと思いました！でも温暖化は悪いことではないらしいです。二酸化炭素よりも水蒸気のほうが保温効果あるらしいですりその勢いで自然破壊を抑える活動してほしいです。
申し訳ないが本当のエコエネルギーって何なんだろか調べてほしい。ふくたろうさんの善意ある行動が大人になってから間違いだったとならないように…
小田急線使ってて嬉しい。ちなみに小田急は、2050年までにco2実質ゼロに取り組んでるみたいです！
疑問から原因を見つけて改善策を探しそれを行動にできるのってすごいじゃ収まらない。けどそういう行動力がある人がいるから新しいものができるんだよね。
さすが湘南
動画に関係ないけど、
田舎者知識で湘南はチャラいとサーフィンしか知らないから神奈川県で1番頭いい高校な事にびっくりした。
矛盾に気づいて行動を起こしたふきたろうさんが一番凄いけど、賛同して署名してくれた周りも、それを受け入れた神奈川県も。みんな凄いと思う…😮
温暖化の原因がCO2って言ってる人いっぱいいるけど、科学的根拠ないんだよね
流石県立No.2…
発想が豊かすぎる
ええんやけど、これ結局は神奈川県の税金でやっただけやからな
湘南高校さすがや
全生徒が自転車発電しながら授業を受けたらいいのに…と前々から思ってましたよ
バカじゃん人間がいる限りCO2はいくら減らしても温暖化がおさまるほど減らせないよ。電力の全てを再生可能エネルギー化とかコストなんも考えてないマジで頭悪い。原発動かせよ。
100%再生可能エネルギーにする前にメガソーラーがどれだけ環境破壊してるか、日本の火力発電所の技術力がどれほど優れてるか、本当に再生可能エネルギーが正しいのか？等々徹底的に調べあげてから署名活動して欲しい。
ま…まゆげ…
太陽光パネルとか水力発電のダムとかでも環境破壊してるんだから変わんねーよ😂
リチウム電池問題は環境問題に含まれないのかな？ソーラーにはリチウム必須だし、風力に関してはリチウムでは電気会社も黒字化出来なかったり、、、SDGsって話が偏っていると思うんだよね。しかも新しいビジネスマーケットの開拓の為のスローガンだと言う事もバレてるし。学校で教える際はもっと広い視野で臨んでもらいたいものだね。
素晴らしい
かっけえ
ウチの学校もこんなんだったらなー(´；ω；`)
ヤンキーばっかいじめばっか問題ばっかでいやになる
湘南高校は神奈川県の公立No.1とかです！いやー素晴らしい！！
まさかの地元！しかも家の近くに来ていたとは！
今まで散々助けられた火力発電を絶対悪とは捉えてほしくないな
消費者目線でも労働者目線でも
シンクロ最高😊
大人の提案は忖度！😱
高校生は受け入れ！🤔🧐
中学の時屋上に太陽光発電があって
職員室の前にある発電量のモニター見るのが好きだったなw
ポーズのレクチャーにほっこり。
行動力が素晴らしいですね。
神奈川県の学校限定だからこそ可能なのでしょう。
地域によっては不可能だし、不安定な発電量の再エネ。
山を切り崩していたり太陽光パネル自体の有毒性や風車の騒音、設備がほぼ輸入の為に起こる問題等、再エネ自体の問題もぜひ取り上げて欲しいですね。
原発フル稼働したら解決や。
これは素晴らしい！！
その再生可能エネルギーってのがぐたいてきに何なのか、デメリットは無いのか、についても言及して欲しい。
行動力はとても素晴らしい！
が、再生可能エネルギーにも問題はたくさんあるのも事実なので…
今後、再生可能エネルギーの利用以上に良い方法が見つかった時はそちらに舵を切っていって欲しいと思いました。
手段にこだわると私欲で再エネを進める人たちと同じになっちゃいますからね、、、
さすが湘南だな
自分の卒業した福岡市の中学校には太陽光発電がありました‼︎
電力の再生可能エネルギーの生成量ってどれくらいなのか、再生可能エネルギーという命題で売られている電力が既存の化石燃料エネルギーと分割して管理されているのかその辺りも詳しく知りたいですね
立ち上がったときは1人、でも立ち上がって動き続けて2万3千人
この一掴みの奇跡を噛み締めてゆく
まじですごい。こうしてほしいなあとかめっちゃ思うけど思ってるだけになってるから行動できる人本当に尊敬する。行動したい。
発案者もすごいと思うし実行した行政もすごいな
うちの学校も都立だけどしれっと太陽光パネル設置されてたな
こういう才能を持った方は、何かの研究者になって欲しい。政治家に繋がる様な感じに私は見えましたが、政治家は誰がやっても同じ結果にしかならない。行動を起こす能力があるのなら、火力発電でCO2が出ない火力発電とか、火力や原子力に頼らない発電、もしくは電力が殆どかからない家電とか作って欲しいです。少子高齢化の日本だけど、こういう若い優れた方は、まだまだいますね！トムさんにはマダマダ沢山紹介、体験して私たちに何ができるか、何をしたらいいのか？を伝えて欲しいと思いました。始めるのは、いつからでも出来るって良く言いますが、やっぱり若いって素晴らしい。
全部再エネかどうやって賄ってるんだろ？
湘南！神奈川トップ高じゃん！（けして翠嵐ではない！！）
すご
すごい！
眉毛が呂布カルマみたい！
素晴らしい！！人を巻き込んでいく力。既にカリスマ性を自然と備えている。一つ一つ自分発信の行動が結果と共に自信に繋がっていく。
知識と経験の蓄積が更に彼女を大きくしますね☺️
素晴らしい行動力尊敬します。
ですが、再生可能エネルギーはどこまで地球にやさしいのか。現状を目の当たりにしたことはありますか。
私の家の前の山の斜面は一面ソーラーパネルになってしまいました。
昔は昆虫や鳥がたくさん見れた里山雑木林。
人と自然とがつながり、co2の吸収源である植物がたくさんいました。
今は一面人工物。緑なんてない。
今全国でこんなことが起きてます。
どんな再生可能エネルギーを使うか。
co2を吸収する植物が基盤となる生態系を失い、多種多様な生物を絶滅に追いやることが果たして再生可能なのか。
この方にはこういうところにも目をつけて環境活動をしてほしいなと感じました😊
藤沢だ！！！
子どもの絵空事と一蹴せずに、それを実現させた行政に拍手を送りたい。
彼女も今は学生なのでできることに限りがありますが、これからはwhat to improve だけではなくhow to improve を発信考案していけると思う。
さすが屈指の進学校、やることがレベチ。
再エネから作られた電力を県立高校に回しても、それで火力から作られる電力が減るとは限らないよね
県立の別の施設では、密かに再エネ発電電力から火力発電の電力に転換されてるかもしれない
それの製造にまた温暖化が進むね😂
でもさ神奈川県の公立高校全部が再生可能エネルギーを使っても火力発電は発電し続ける訳やしなんならいま日本は電力不足なんだからさやる意味ない気がしてならないのだけども
話変わるけど原発は再生可能エネルギーに入るんかな？
そしてその再エネ発電装置を作るために、
温暖化ガスをバンバン出すということですな
今思うとうちの小学校は体育館の上にソーラーパネルあったし、体育館の南側は一面グリーンカーテンあった。先取りしてたんだな
もし太陽光発電だったらあんまり意味がない
俺は神奈川の県立高校出身だけど、ウチは確か2箇所にソーラーパネルがあったな
わたしも署名したいな
開幕一瞬たっくー